温州科技职业学院创新探索“导师+项目+团队”模式
发布时间:2012/8/13 10:17:30  添加人:佚名 浏览次数:
这是一个个真实的、关于青春、关于奋斗的故事。

    故事的主人公们,来自温州科技职业学院。

在这所以“农”为特色,农科教一体化、产学研相结合的高职院校里,学子们跟随着导师,组成团队、参与项目,在教与学的互动中,丰富着自己的专业知识和实践动手能力。

所以,在走出象牙塔后,他们的就业或创业路,十分精彩。

 

他,让月季在水里开花

    长在水里的月季、发财树、仙人球……你见过吗?叶灵通,园林系商品花卉07级学生,成功地让150来种植物在水里生长。

    来自丽水的叶灵通,创业路颇有些曲折——从一开始批发盆栽来零售,到后来自己实验搞水培,叶灵通说,来自学校和老师的支持,不仅有智力上的,还有财力上的。

    学校有水培植物这门技术,在了解市场后,叶灵通决定,进行水培植物的开发。向系里打了申请报告后,叶灵通自己也没想到,他不仅免费租到了一个大棚,还有一批价值六七千元的实验原材料。“学生如果有这方面的创新、想法,学校和老师都会十分支持,不仅提供意见、帮忙点拨,甚至还会出钱出力。”叶灵通说,到现在,毕业两年了,他的水培植物生产基地还在学校,光这块就为他省下了不少成本。另外,他还从学校申请到了无息贷款,加上老师推荐他去参加一些创业大赛,也获得了几笔创业基金。

    要让原本长在土里的植物,在水里照样过得好,叶灵通的实验,一开始并不太顺利。比如水培月季,他就摸索了将近一年的时间,才最终成功。“我要做的是那种‘真水培’,跟那种‘洗洗根、插进水’的‘假水培’不一样。像月季,开始时要么根在水里烂了,要么叶子长不出来,总之是这个问题解决了,那个又冒出来。”叶灵通一边实验,一边请教老师,终于让150来种植物成功在水里安家,“比如水培月季,它的根就是在水里长出来的,又细又白的,很清爽,还能在水里开花。”

眼下,叶灵通在瓯海新桥经营着温州芳邻盆栽科技有限公司,水培植物的业务量已经占了公司业务量的三四成,而公司一年的营业额也已经有三四十万元。

“像我们学的专业,学以致用的话,学校老师就会主动成为我们坚实的‘后台’,无私地为我们提供技术支持。”园林系园艺专业毕业生王倩倩去年在家乡宁海成立了一个水果专业合作社,去年暑假和今年上半年,系里的吴振旺、谢志亮等老师都不辞辛苦,赶到宁海去给当地的农民免费讲座,提供专业咨询。

 

他,让世界500强企业青睐有加

当动物科学系畜牧兽医专业07级学生项勇拿到毕业证书时,一份来自世界500强企业的用工合同也已经握在他手里。康地饲料(中国)集团,是有着200年历史的美国康地谷物公司在中国建立的大型农工集团。在项勇之前,他们几乎没有招收过应届毕业生。

“之前他们招人,都要有好几年经验的那种。我在学校的时候,跟导师参加了多个项目的实际操作,像灵昆鸡的人工授精,还有实际的剖猪、去猪场看病之类的操作,得到了很多实际的生产经验。”项勇觉得,参与这些项目积累的经验,让他这个应届毕业生显得要老练许多,与人沟通交际的能力也得到锻炼,或许这就是他被选中的原因。而这些经验的获得,也让在找工作和之后工作的过程中避免了很多碰壁的情况。

集团公司华东区域的技术总监袁海星说,当初看中的就是项勇全面扎实的实际业务能力和良好的沟通技巧。而项勇这两年的表现也证明,他确实有能力,每个月的业绩都在上升,表现非常好。

项勇说,即使在毕业后,他仍经常从学校老师那里获得帮助。“像今年5月,一位客户的猪出现蓝耳病,我就请导师帮忙,做一些专业的检测之类的。这样客户会对我更信任,对我业务拓展有利。”项勇说,老师们对我他的帮助也都是无偿的,好像一个“技术大后方”,给他信心,也让他一直很感激。

如今,项勇负责台州5个县(市、区)的业务,销售额在新人中名列前茅。

 

他,让熊蜂乖乖听话

    市场上的番茄一般卖五六元一斤,他的番茄卖十元一斤,还供不应求。而且,还没毕业,他就已经凭着学校无偿提供给他的大棚,“种”出了2万元的盈利。这个“现代农民”就是今年夏天刚毕业的农业与生物技术系设施农业专业学生姚冬冬。

在学校时,姚冬冬是个挺活跃的学生,他先后参与了导师们的三个项目,并从中提升着自己的知识面和实际能力。在一项名为“蜜蜂授粉在花椰菜雄性不育性制种上的研究”项目中,姚冬冬学会了对蜜蜂的管理养护。后来,他和另外一位同学一起,从学校免费申请到了一个大棚,两人从种番茄开始,踏上了“现代农夫”之路。

“像一般的大棚番茄往往用激素授粉,我老师那里学会了用熊蜂来授粉,产量和品质都会有明显的提升,口感更好,对消费者的身体健康也更有益。”姚冬冬说,利用熊蜂为温室果蔬作物授粉是一项低成本、高效率、无污染的现代化高新农业技术措施,目前之所以还不普及,因为熊蜂的成本比较高,而且管理养护困难,“比如喂糖水的次数、量,还有遮阳的时机之类,不小心就会造成熊蜂大量死亡。”

姚冬冬最近在学车,晒得一脸黑。他正在等灵昆一块10来亩的地,准备种番茄、草莓、水果黄瓜等作物。过了今年9月,他的果蔬基地规模会大大扩大。

 

他,两年时间成为公司老板

今年4月,王乐建创办的温州翅德康海味有限公司正式成立,成为该学院大学生网商创业园第一家注册公司。从淘宝卖家到公司老板,王乐建只用了两年时间。他说,这是因为自己站在一个好的创业平台上,同时碰到了几位好的指导老师以及一个称心的团队。

王乐建读的是信息技术系电子商务专业。三年前,刚入学时,和其他大一学生一样,王乐建很迷茫,找不到方向。出于专业考虑,他加入了学校的大学生网商创业园,并在淘宝网上开了网店。

大学生网商创业园是学院为学生提供的一个创业平台,由专业老师指导学生及团队进行网上创业,并且与多家网商有合作关系,可为学生提供在校实践的机会。

一开始,王乐建与几个同学合作,准备在网店上卖丝袜花。学校免费为王乐建在“创业一条街”提供了一个十多平米的店面作为实体店,但业绩一直平平。创业园指导老师陈一威说,创业园的团队以及个体,每个月都会进行业绩排名,并且开会交流实战经验。经过共同分析,王乐建团队经营的丝袜花与淘宝网上其他卖丝袜花的店面相比,不存在任何优势。

得知王乐建家在乐清虹桥的蒲歧,父母一直从事鱼翅、鱼脑、鱼筋等海产品的加工,销售给当地酒店等。老师建议,王乐建可以利用家中的优势,把父母加工的海产品放在网络上销售。

“淘宝店和实体店一直都开着,只是产品从丝袜花换成了海产品。”王乐建说,因为对海产品相对了解,大二开始,他每个月的销售额都在10万元左右,他聘请了几名同学一起维护网站、接单、送货。

家里有父母支持,学校有创业园的指导老师以及团队支持,同时还有学校对创业团队的资金支持,王乐建在指导老师的帮助下注册了自己的公司。公司注册地为学院的大学生网商创业园,王乐建说,一方面有学校提供的免费场地,公司可以省去一大笔租金;另一方面,可以就近为学弟学妹提供实战锻炼的机会;更重要的是,指导老师、创业团队都可以成为“后援团”。

 

他,一场大赛赢回一份工作

吴天伦是经贸系市场营销专业今年的毕业生,不过,对他来说,从大二开始,就没有为工作担忧过——作为全校职场精英挑战大赛团体第一名的获得者,吴天伦大二就与平阳创意农业有限公司签订协议,从兼职到全职,从负责一个实体店的销售到负责瑞安、平阳、温州区域的销售。

温州科技职业学院职场精英挑战大赛可以说是学校的特色项目之一,参与者主要以市场营销类专业学生为主,给学生到企业实践的机会,调查实践结束后为产品量身定制营销策划方案,最后将自己的营销策划案投入到行动中,盈利最大的团队为获胜一方。跟其他一些院校的类似比赛不同,学院立足“农”字特色,农产品营销是赛事的一大主打。

大赛一年一次,每次都会有许多优秀学生脱颖而出,继而被赞助方或其他企业提前聘请。作为市场营销专业学生,吴天伦也与同学一同组对参加了,团队中角色非常分明,吴天伦担任总经理。他和他的团队赢得了比赛,也为他自己赢得了后来的工作。

从大二下学期开始,吴天伦为平阳创意农业有限公司在市区的一家分店内兼职,负责日常维护、财务报表整理、广告宣传等工作。一边学习专业知识,一边把所学的营销知识应用于实际,吴天伦的大学生活异常充实。虽然是兼职,但所得报酬要高于实体店普通员工。

市场营销专业教研室主任陈方丽介绍,职场精英挑战大赛对学校、学生、企业来说是个三方联赢的活动。学生在实践中得到锻炼,也能充分展示自己的才能;学校达到了教学的目的;企业不仅在自身产品的营销方面有所收获,同时还能通过这样一个方式挑选优秀人才。

据悉,经贸系市场营销专业主要培养农类的营销人才,除了职场大赛,还有农产品营销pk赛等等活动平台,供学生展示自我。

 

“导师+项目+团队”模式

让学生学得实在、干得出色

不管是就业还是创业,一个个精彩的故事,折射着温州科技职业学院人才培养模式的创新和探索——“导师+项目+团队”模式。据学院院长徐和昆研究员介绍,该模式已经在全校20个专业中实施,主要的创新做法有,一是项目的开放性。针对不同专业的人才培养规格要求,设计不同的培养项目,开展有针对性的教学活动。二是学习的主动性。在这一教学模式中,学生可以根据自己的兴趣与爱好、个人特长,有选择地参加项目的学习,提高学生学习的主动性与积极性。三是方式的真实性。这样的人才培养模式与传统人才培养的最大不同在于,从单纯偏重于课堂理论的教学,向更侧重学以致用、依托所学专业知识开展实践创新活动。学院党委书记吕一军教授说,“该模式以项目为载体,以兴趣为基础的学生团队,在导师的指导下,开展专业学习、科研与课外实践创新活动,切实提高人才培养质量。简单说,就是让学生学得实在、干得出色。”

 

福建林业职业技术学院
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